Educazione e nuovi media: diritti e responsabilità verso una cittadinanza digitale
Save the Children Italia ha realizzato una manuale che si propone di offrire agli insegnanti strumenti didattici per intraprendere con i propri alunni, bambini ed adolescenti, un percorso verso la consapevolezza dei propri diritti online nell’utilizzo delle più recenti tecnologie, in particolare Internet e cellulari, nello spirito della Convenzione ONU sui diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza…
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Videogiochi e apprendimento collaterale
L’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa (INDIRE) ha realizzato una ricerca chiedendosi come sia possibile imparare qualcosa di “serio” dai videogiochi quando la maggior parte dei titoli in commercio veicola contenuti all’apparenza così poco educativi. Il neologismo edutainment, nato dall’unione di “education” ed “entertainment”, ben evidenzia la rinnovata attenzione alle relazioni tra processo…
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Il valore pedagogico della Gamification: una revisione sistematica.
L’Università degli Studi di Salerno ha illustrato come l’utilizzo di una specifica categoria di videogiochi possa favorire lo sviluppo della competenza di lettura in soggetti dislessici e argomentare come individuare, sulla base delle caratteristiche di interazione che essi offrono, videogiochi attualmente in commercio potenzialmente fruibili in ambito didattico per favorire lo sviluppo della competenza della…
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